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          經典散文6080理論:有您為我擺渡

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            有您為我擺渡

            捧著一顆心來,不帶半根草去。——陶行知

            ——題記

            我想您本應擁有一份輕松浪漫的燦爛歲月,但您卻選擇瞭站在小小1米的講臺桌前,拿著粉筆在黑板前寫下知識,一搖曳給我們帶來瞭許多驚喜。

            總愛和朋友談起您,雖然也曾因為您的誤解批評而討厭過您,雖然也曾因為您的嚴格,一絲不茍而厭煩過您,但最終也被您的微笑所俘虜,也被您的熱情所感動。因為我明白,您也有煩惱,您國傢冰球隊員確診新聞也有不愉快的時候,但您總會選擇帶著微笑走進課堂給我們上課;您也經常遇到心煩的學生,但您知道教育需要耐心,需要等待;您會獲得工作的酬勞,但最大的酬勞卻來自於內神馬電影手機在線觀看心的愉快,也許是學生的進步,也許是學生的期盼,也許是學生的理解……

            曾在書上看過這樣一些語句:“有人說老師是清閑的.,有兩個假期,有人說老師是充滿閑情逸致的,有時間讀書看報。”而我說,不,老師並不清閑,老師並不從容不迫。老師是辛苦的,您是辛苦的。法國的拉佈呂耶爾如是說:“最好的滿足就是給別人以滿足”,您就是這樣。當傢人還在睡夢中,而您和我們一樣早早起床,早早來到學校陪我們早讀,就怕學生要問問題找不著老師;和同學們講解總是一副誨人不倦的專註神情,從未隨便妄加,就怕學生有半點兒的不理解;微弱臺燈下認真備課,您為瞭準備好一堂課的教學,有時要鉆研好多資料,力求最充分的準備,就怕不能授與學生更多的知識;認真批改作業,您有時直至深夜,陪伴您的隻有那孤獨的影子,就怕不能及時給學生糾正錯誤……

            為什麼會有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,“誨人不倦,無私奉獻”等贊美老師的話語,為什麼會有《紅香港新增確診例燭頌》、《手機看日韓燭光》、《每當我走過你的窗前》等謳歌老師的篇章,還不是因為有像您這樣的老師在默默奉獻。隻要有所奉獻,不管是長久的永恒,還是短暫的瞬間,都會發出燦爛的光芒。雖然改變不瞭生命的長度,但卻延長的生命的寬度。

            多少次大贏傢,泛舟在記高曉松國籍爭議憶的河面上,追尋著您;多少次,徜徉在心靈的苗圃裡,凝視著您。忘不瞭,當我步入歧途時您的淳淳教導;忘不瞭,當我跌入谷底時您那溫暖的手掌;忘不瞭,當我絕望時您那期盼和鼓勵的眼神。冬去春來,夏至又秋還,月復一月,年復一年,您為我們留下瞭多少辛勤的汗水,耗費瞭多少寶貴的心血,留下瞭多少充滿師生神情的動人畫面……

            我依戀春暖花開的春日,但更依戀您那勝似春暖的溫情,我依戀夏日歡快的母校,但卻更依戀您那生死夏日的工作熱情,邁騰我依戀秋天母校林陰道口的涼爽,但風依戀您那種良師諍友的赤誠,我依戀冬天校園生活的勃勃生機,但更依戀您對學生的滿腔熱憂……您可知道,在我心裡,您永遠是那樣可親可敬,是一座永不風化的豐碑。

            您,是我敬愛的老師,更是我不可多得的摯友,雖是師生,我們卻沒有隔閡。有事兒,我跟您說,您閱歷豐富,總能準確的幫我分析和出謀劃策;遇挫瞭,我向您哭,您總能鼓起我前進的風帆;小成功瞭,我沖您吶喊在搖晃的電車上,您就和我一起歡呼,一起喜悅……沒什麼比這更好瞭。

            太過華麗的詞藻我不擅長,隻是衷心的謝謝您,我的老師。有一天,當我靠岸時,您就不再為我擺渡瞭,到時候,讓我們一切撐槳,繼續為他人擺渡,讓我與您做伴!

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